Is engelse taal belangrijker dan engelse literatuur??

Als we Engelse taal zeggen, bedoelen we iets anders dan `de taal van het Engels`. We hebben het over educatieve onderwerpen, de onderwerpen van studie die we leren op scholen en andere onderwijsinstellingen. Engelse taal als onderwerp is de studie van de componenten van deze taal. Dit begint bij jonge kinderen die hun ABC leren, de bouwstenen van taal (daarom zien we ze vaak als echte bouwstenen).

Zoals bij elk onderwerp, zijn er verschillende niveaus. Je hebt misschien mensen horen praten over `leesniveaus` die zeiden: "Mijn Kevin is zo begaafd, hij kan lezen op een tweede leerjaar niveau" (tweede leerjaar is het equivalent van jaar drie in het VK, Nieuw-Zeeland en Australië). Dit komt omdat het belangrijkste aspect van de Engelse taal, althans in het begin, is: geletterdheid. Dit betekent in wezen het vermogen om de Engelse taal te lezen en te begrijpen. Het is iets dat veel volwassenen als vanzelfsprekend zullen beschouwen. Voor degenen die later in hun leven analfabeet zijn, begrijpen ze echter het belang dat lezen niet alleen heeft voor hun opleiding, maar ook voor persoonlijke ontwikkeling en sociale status.

Zodra het lezen op een passend niveau is, beginnen de andere aspecten van Engelse studies zich te ontwikkelen. Op het niveau van de leerplicht worden deze aspecten van de Engelse taal meestal onderverdeeld in de volgende onderwerpen:

• Lezing: dit is het vermogen om geschreven taal in al zijn vormen te begrijpen. Dit is meestal in print, maar in de klas betekent dit ook op het bord en, in toenemende mate, op schermen. Begrijpend lezen is iets anders dan literatuur lezen, daarover hieronder meer.
• Samenstelling: in wezen de taal vaardigheid in schrijven, compositie neemt vele vormen aan. Het gaat helemaal van het schrijven van je naam voor de eerste keer tot het schrijven van een doctoraat op postdoctoraal niveau. Er zijn veel verschillende fasen, zoals persoonlijke essays, academische essays, technisch schrijven en meer. Nogmaals, er is ook een duidelijke overgang naar de Engelse literatuur.
• Spreken: dit is de mogelijkheid om mondeling taal te leveren. Het kan gaan om het woordelijk leren van een taal, maar ook om debatteren en spraakmaken.
• Luisteren: dit is het vermogen om taal te begrijpen zoals deze door iemand of iets anders wordt geleverd. Dit is het aspect van de Engelse taal dat als eerste wordt aangeboden aan mensen die kunnen horen. Het is een fundamenteel onderdeel van de ontwikkeling van de meeste mensen.

Het is belangrijk om onderscheid te maken tussen het leren van de Engelse taal als moedertaalspreker en ESL (Engels als tweede taal). ESL wordt geleerd door niet-moedertaalsprekers en is ondergeschikt aan het vooraf leren van ten minste één taal. Als je besluit om Engelse taal te blijven studeren aan hbo of universitair niveau, dan ontwikkelt de Engelse taal zich tot veel andere gebieden van de taalkunde.

Literatuur is ideeën en ervaringen die zijn overgebracht naar het geschreven woord en die worden overwogen artistieke werken. Dit betekent dat Engelse literatuur dezelfde definitie heeft, maar specifiek voor die werken die geschreven in het Engels, of het nu oorspronkelijk is of door vertaling. Engelse literatuur is niet alleen de studie van teksten, maar ook de context van deze teksten. Dat wil zeggen, de geschiedenis, compositie, interactie, artisticiteit en al het andere met betrekking tot hoe we de literatuur lezen en waarnemen. Het omvat zelfs de daadwerkelijke productie van de teksten door middel van afdrukken, digitaal publiceren en al het andere.

Engelse literatuur kent vele vormen. Deze omvatten romans, essays, korte verhalen, biografieën, scenario`s, stripboeken, toneelstukken, poëzie en nog veel meer. Ook al advertentie kopie kan onder Engelse literatuur vallen, hoewel het vaker in andere disciplines wordt bestudeerd zoals communicatie.

Het doel van Engelse literatuur is: anders dan de Engelse taal. Engelse taal probeert communicatie te leren door middel van woorden en spraak. Engelse literatuur probeert ideeën en ervaringen over te brengen via de Engelse taal. Daarbij kunnen er veel verschillende resultaten zijn. Het kan zijn om te proberen iemand over feitelijke informatie te informeren. het kan zijn om iemand te overtuigen van een interpretatie. Literatuur kan ook worden gebruikt om bepaalde emoties op te roepen, vooral in termen van catharsis. Het kan de lezer ook vermaken, woedend maken of ontsnappen in een andere fantasie. De vraag wat het doel van de Engelse literatuur is, is in wezen hetzelfde als de vraag `wat is het doel van kunst`?’.

Poëzie, romans, toneelstukken en andere creatieve schrijfactiviteiten proberen de menselijke conditie uit te drukken. Als je geïnteresseerd bent in creatief zijn en op een kritische manier naar de wereld kijkt, kan het leren hoe andere schrijvers hun uitdrukkingen creëren een grote zegen zijn voor je creativiteit. De theoretische elementen en vormstudie in de Engelse literatuur kunnen echter ook op veel verschillende gebieden worden toegepast. Het is een andere fundamentele studie, dus het kan een ongelooflijke basis zijn voor zoveel verschillende carrières, zelfs niet die met zo`n directe nadruk op de geschreven woord.

Het is moeilijk om objectief te zijn met betrekking tot de bovenstaande vraag, maar we zullen proberen voor de doeleinden van dit artikel. Omdat we veel moeten kunnen begrijpen verschillende teksten, we kunnen er niet aan beginnen literatuur begrijpen door te lezen als we niet over de leesvaardigheid beschikken. Dit wil niet zeggen dat we literatuur niet kunnen begrijpen. De orale traditie is het proces van het vertellen van verhalen en het doorgeven van informatie van generatie op generatie door middel van spraak. Voordat mensen konden lezen en schrijven, was dit de belangrijkste manier om informatie actueel te houden. Het horen van verhalen, zelfs via film en televisie, is een zeer belangrijke vorm van communicatie en is absoluut noodzakelijk voor mensen die analfabeet zijn.

Wat het leren van de Engelse taal betreft, heeft het voorrang in het onderwijs, omdat het onze communicatiemiddelen enorm informeert. We kunnen geen boek lezen als we niet weten wat taal is. In termen van verplicht voltijds onderwijs wordt de Engelse taal echter in de vroege stadia geleerd. Zodra we bij een secundair onderwijs, de meeste studenten zullen de basisconcepten geleerd hebben. Deze concepten worden vervolgens toegepast op: elk ander onderwerp, I.e. een biologieboek kunnen lezen.

Zodra de basis is geleerd, gaat de Engelse taal naar de meer geavanceerde stadia. Dit betekent taalkunde, het samenspel tussen taal en zijn betekenis. Het stelt vragen over waarom we bepaalde termen gebruiken of waarom het nuttig is om op bepaalde manieren te communiceren en niet op andere. Dit omvat fonetiek (iets dat niet altijd op schoolniveau wordt geleerd voor Engelse taal) evenals de betekenis van de woorden die we in de Engelse taal gebruiken. Het omvat zowel de taalfilosofie als de vorm. Wanneer je verder gaat studeren, zie je vaak het wetenschappelijke element van taal in hoe het is gecategoriseerd. Het gaat om experimenten en onderzoek op een andere manier dan Engelse literatuur.

Engelse literatuur is in wezen een geesteswetenschappelijk vak. Dit betekent de studie van menselijke cultuur en samenleving. Engelse literatuur ontwikkelt dit onderwerp in termen van het geschreven woord. Het helpt ons de menselijke conditie te begrijpen en is zeer nauw verwant aan andere gebieden zoals geschiedenis, psychologie, culturele studies, sociologie, antropologie en nog veel meer -ologieën. Het omvat de theorie van literatuur, die het ook onderscheidt van taal die praktischer is. Natuurlijk is er veel overlap tussen beide.

Voorbij het punt van kunnen lezen en schrijven, het antwoord op de vraag `wat belangrijker is, Engelse taal of Engelse literatuur`?’ is helemaal subjectief. Het betekent wat belangrijker is om Jij.

Als je studeert GCSE`s in het VK, dan denk je misschien na over wat je moet doen voor A-niveau. In tegenstelling tot de wetenschappen die in afzonderlijke vakken kunnen worden onderverdeeld, is Engelse GCSE een combinatie van: taal en literatuur. Tenminste, dit is momenteel het geval. In 2013 was de toenmalige Britse minister van Onderwijs, Michael Gove, van plan om veranderingen door te voeren die literatuur op GCSE- en A-niveau de prioriteit gaven^[1]. Dit is in verband gebracht met de achteruitgang van andere geesteswetenschappelijke vakken, zoals klassiekers, met de angst dat Engelse literatuur dezelfde kant op gaat.

Engelse literatuur is echter nog steeds een essentieel onderdeel van de Engelstalige cultuur en de kansen op werk zijn vergelijkbaar met de Engelse taal. Bij Een level, veel mensen beweren dat Engelse literatuur de moeilijkste van de twee is, omdat de betrokken concepten behoorlijk moeilijk te beheersen zijn en er een grote hoeveelheid subjectiviteit bij komt kijken. Veel mensen geven echter de voorkeur aan het artistieke element van Engelse literatuur en vinden het goed geschikt voor hun gevoeligheid.

Deze gevoeligheid is belangrijk. Als je wilt beslissen of je Engelse taal of Engelse literatuur wilt blijven studeren, wil je dan kijken naar hoe dingen worden gezegd of wat er wordt gezegd. Als het `hoe` is, moet je taal onderzoeken. Je kunt kijken naar hoe we met elkaar communiceren en alle ontelbare gevolgen die taalkunde heeft op ons als mensen. Als je wilt ingaan op `wat` wordt gezegd in termen van onderwerp, dan is literatuur misschien iets voor jou. Dit is omdat het kan kijk naar inhoud, hoe het het individu informeert en hoe het de samenleving vormgeeft.

Het kan ook een kwestie zijn van je natuurlijke vermogens. Veel mensen zijn gewoon meer begaafd in de een dan in de ander. Iemand met dyslexie kan het moeilijk vinden om in te gaan op taalkunde omdat hun toestand het begrijpen van grammatica en vorm moeilijk maakt. Ze kunnen echter op hun beurt erg creatief zijn, met veel inzicht in de theorie van literatuur en hoe deze kan worden toegepast op de samenleving.

Als je je afvraagt ​​wat je moet studeren, moet je weten dat Engelse literatuur en Engelse taal beide ongelooflijk belangrijk zijn voor Engelssprekende samenlevingen. Zoals ze zijn fundamenteel voor leren, wat je ermee kunt doen is exponentieel. Je hoeft ook niet voor het een of het ander te kiezen. Hoewel ze allebei verschillend zijn, hebben ze ook veel crossover-elementen die je kunnen helpen om je opties open te houden.

Als u soortgelijke artikelen wilt lezen als Is Engelse taal belangrijker dan Engelse literatuur??, we raden je aan om onze te bezoeken Aan het leren categorie.

1 https://www.de voogd.com/education/2013/jul/15/michael-gove-gcse-changes-english-literature